常識科課程宗旨

2025年11月18日

以下資料來源均來自教育局相關課程文件

常識科 科學科 人文科
課程宗旨
  • 協助學生保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民 。
  • 協助學生認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注共同的福祉 。
  • 讓學生建立穩固的科學基礎,培養他們的科學素養 。
  • 了解科學、科技、工程和數學之間的重要關係 。
  • 掌握綜合和應用跨學習領域的相關知識與技能的能力 。
  • 讓學生建立正面的價值觀和積極的態度,促進個人發展,以及為二十一世紀的科學和科技世界作出貢獻 。
  • 落實愛國主義教育,從小培養學生傳承中華傳統美德
  • 加強學生的文化自信及建立國民身份認同
課程特色
  • 為學生提供多元化的學習經歷,讓他們更了解自己、社會、國家和世界 。
  • 誘發學生的學習興趣,幫助他們有效地學習和運用共通能力 。
  • 以探究與科學、科技及社會相關的課題和事件作為研習方向 。
  • 探究式學習是常識科的重要學習策略 。
  • 採用開放而具彈性的課程架構
  • 課程架構蘊含科學、科技、工程及數學 (STEM) 教育,強調綜合和應用跨學習領域的知識與技能的能力 。
  • 強調發展學生科學思維和解決問題能力 。
  • 培育學生成為學習科學的自主學習者 。
  • 課程重整和增潤,大部分內容建基於小學常識科課程
  • 以「立德樹人、探究學習、連繫生活」為課程理念
  • 加強國民教育,增潤中華文化、國家歷史、國家地理及國家發展元素
  • 持續推動價值觀教育,於每個年級的學習主題融入相關的價值觀和態度
  • 增潤理財教育相關內容,以立德樹人為目標 。